課程大綱

週次

主題

內容

教學目標

1

認識同學

認識手語

1.新、舊生相見歡

2.介紹台灣手語

使同學了解本期課程大綱，引發對手語之好奇及概念

2

基本手型（一）

教授編號第1-第20基本手型

能打出標準的基本手型

3

基本手型（二）

教授編號第21-第56基本手型

能打出標準的基本手型

4

手型變化

透過基本手型能和實際物件之連結

基本手型之變化與運用

5

人物篇（一）

認識父、母、你、我、他、老師、同學…等人物及稱謂

能以手語正確表達人物及稱謂

6

人物篇（二）

以稱謂造句並實際句型練習

能將稱謂加以運用於日常生活

7

問候篇(一)

你好、老師好、同學好

你早、老師早、同學早…

能以手語打出標準之問候語

8

問候篇（二）

將人物篇與問候篇結合，句型練習

能以手語短句與聾人問候交流

9

數字篇

0-100之各種數字表達

及運用：手機號碼、身份證號碼、身高、體重…

熟練數字並靈活手指

10

公共參與週

11

食物篇（一）

米粉、摃丸、麵、湯…等日常飲食

認識日常飲食之手語表達

12

食物篇（二）

水果、蔬菜、各種動物、各類植物…

各類動植物、蔬菜、水果之手型

13

食物篇（三）

加上味、視覺更美味！

酸、甜、苦、辣、鹹…

紅、橙、黃、綠、藍…

能以手語短句表達日常飲食

14

心情篇

喜、怒、哀、樂、心急、斯條慢理…

以適當之手型表達自己的心情，對於聾朋友多一份關心

15

作息篇

起床、刷牙、洗臉、吃飯、睡覺…

以手語表達一日作息

16

運動篇

跑步、游泳、籃球、網球、羽球…

各項運動之手型與手語表達

17

一日故事

結合本期所學之單字與短句，表達每位同學之一日故事

能以簡單之手語句型表達自己的意思

18

綜合練習與評量

以分組討論及上台表演方式呈現，以檢核本期手語學習成效

綜合活用本期教學之單字與句型