課程名稱：台灣民歌謠發展與選粹
103A202
一、教學目標：
1. 讓學員了解台灣民俗歌謠與民歌的演進史。
2. 人人皆會唱歌，學習如何把歌唱好。
3. 學會用歌唱舒展身心，如何收斂自我，與他人達成和諧。
4. 用傳統帶動藝術，藝術融入流行、以自然發聲法演唱，詮釋台、國、客語優良歌曲。
5. 唱大家熟悉的歌謠、鄉土音樂及流行樂曲。
6. 讓學員在沒有負擔、沒有壓力下享受一個輕鬆愉快的晚上。
二、規劃動機與原則：
面臨多元化及多種民族特色及高齡化的世代，因平均年齡的提高，導致社會中有一群高齡者面臨生活封閉與空洞。此課程規劃乃基於大家共同的成長經驗，從兒歌、日劇時期、民謠的發展史，契合學員們的經驗記憶，譜出一句句優美的歌聲。鄉土音樂搭配合唱技巧，將為這些學員帶來一場優質的音樂饗宴。也替高齡長輩提供了正當的休閒活動。
三、講師學經歷簡介：
呂美霞：
1. 新竹市立建華國中音樂教師暨音樂資優班特教組長
2. 新竹市長青學苑合唱團指導教師
四、課程內容（課程大綱）：
週次 | 課程主題 | 教學曲目 |
第1週 | 台灣民俗音樂的定義 | 1.原住民音樂 2.漢族傳統音樂 |
第2週 | 創作民謠與新式音樂 | 1.宗教帶入西方音樂紮根於本土 |
第3週 | 民俗創作歌謠 | 1.西北雨 2.一顆紅蛋 |
第4週 | 中國音樂對台灣歌謠的影響 | 1.走馬燈 2.日日春 |
第5週 | 民歌在台灣歌謠的角色 | 1.我想有個家 2.永遠的微笑 |
第6週 | 校園民歌對台灣音樂的影響 | 1.情深往事 2.舊夢 |
第7週 | 台灣民俗歌謠的黃金時代 | 1.我不想說 2.心中的玫瑰 |
第8週 | 創作歌謠在台灣民俗歌謠中的地位 | 1.落花 2.小窗相思 |
第9週 | 台灣民俗歌謠的沒落與日語歌曲的興起 | 1.昨夜小樓又東風 2.時間的河 |
第10週 | 公共參與週 | |
第11週 | 漫談台灣流行歌曲 | 1.思慕情歌 2.斷情詩 |
第12週 | 流行歌曲選粹 | 1.秋雨梧桐葉落時 2.心中的玫瑰 |
第13週 | 客家系的流行歌 | 1.茶山情歌 |
第14週 | 山地同胞的民俗歌謠 | 1.望鄉思情 |
第15週 | 一般流行歌謠選粹 | 1.我怎能離開妳 2.釵頭鳳 3.微風往事 |
第16週 | 1.初戀女2.找一個下雨天 | |
第17週 | 1.落花情 2.往事如昨 | |
第18週 | 總復習 | 期待下期再見 |
五、實施方式：
1. 時間：103.3至104.7，每週一，19：00-21：00，共計18週，36小
時。
2. 地點：光鎮里集會所（南大路808巷1-1號）
3. 對象：社區民眾。
4. 人數：40人。
5. 教學方式：講述、討論、實作。
6. 協同社區：新竹市光鎮社區發展協會。
六、是否切合學校特色願景：
特殊族群（高齡者）關懷與在地文化傳承皆為本校辦學方針，藉著台灣歌謠音樂演進歷史的講述與歌曲傳唱，更讓學員不與現代流行音樂脫勾，留下篇篇動人的紀錄。
七、預期效益：
1. 讓學員了解台灣民歌謠.流行音樂的演進史。
2. 學會用歌唱舒展身心、如何收斂自我與他人達成和諧。
3. 培養高齡者優良的休息娛樂習慣。