課程名稱:竹塹地區自然生態與人文探索
新竹市婦女社區大學103年春季班課程綱要 | ||||
學 程 | 環境生態與永續發展 | 課程名稱 | 竹塹地區自然生態與人文探索 | |
總 時 數 | 36 | 上課時間 | (五)(室內課程)19:00-21:00 (六)(戶外課程)08:30-14:00 | |
授課教師 | 陳麗玲、張瑞宗、吳顯堂 | |||
一、授課教師簡介(學經歷專業背景) | ||||
陳麗玲:婦女社大自然與環境永續課程講師、荒野保護協會新竹分會推廣講師 張瑞宗:國立清華大學生物資訊與結構生物所碩士、現任國立清華大學生物資訊與結構生物所研究助理 吳顯堂:環保署認證環境教育人員、荒野保護協會新竹分會解說員、台北分會推廣講師、野薪生態文化行動工作室負責人。 | ||||
二、課程目標 | ||||
希望借由此課程的開設,讓學員以輕鬆有趣的方式認識生態、體驗自然,感受自然生態之美,瞭解在地自然資源的特殊性與重要性。 2、引領學員進一步認識居住的家鄉,了解它蘊含的豐富自然資源及人文生態,達到潛移默化的目標,進而激發出關心生活環境及培養生態保育的觀念,成為地球永續的力行者。 | ||||
三、每週課程進度與內容 | ||||
1 | 竹之鄉-話竹 | 新竹地區蘊育了豐富的竹林資源,竹子在日常的食衣住行中也扮演了極為重要的角色,這一堂課希望介紹竹子過去在生活中的應用,也詮釋目前在市場上因技術研發而賦予新的商機等。 | ||
2 | 拾竹雅集 | 拜訪數十年創作不墜的新竹在地竹藝師林漢泉先生及欣賞其精湛多樣、收藏豐富的創作作品。 | ||
3 | 探訪竹藝搖籃-篁城竹簾文化館 | 參訪篁城竹簾文化館及製造工廠,體驗融入生活美學的竹藝工藝品及天然素材質樸雅致之美,也體會竹藝產業傳承之難得,並藉由動手實作體驗竹材之自然質感與竹器返璞歸真之美。 | ||
4 | 海河交響樂-新竹海岸生態 | 新竹地區擁有大甲溪以北最大的潮間帶,濱海濕地孕育了各式各樣的原生動植物生態,提供了民眾戶外休憩的好去處,也是探索自然生物的天然教室。只是其淨化水質的範圍正逐漸的減少消逝中。這一堂課將介紹長期觀察到的變化,讓大家了解與省思寧靜美麗的新竹海岸線背後,有些地景生態需要我們去關注與正視它的脆弱! | ||
5 | 探索新竹海岸生態之旅(一) | 沿著新竹香山濕地而設的17公里海岸線自行車步道,其路經所經之處海天一色、晴空萬里的湛藍之外,亦可見到許多人為過度建設與干涉的構造物,這些衝擊對於香山濕地會有影響嗎?讓我們一同去了解吧! | ||
6 | 探索新竹海岸生態之旅(二) | 在金城湖的周邊環境是著名的賞鳥景點,也是野生生物的天堂。在櫛比鱗次的紅樹林內是許多魚蝦蟹類的棲息場所,而對於這些在水裡的生物而言,牠們目前面臨到哪些問題呢?讓我們一起拜訪牠們的家,思考我們能為牠們做些什麼! | ||
7 | 對環境友善的水資源利用方式
| 時代的進步,當水源的取得變得越來越容易後,卻讓人們往往忽略了水資源的寶貴。除了水資源的浪費外,水資源的污染更是隨著生活的優渥之後卻更顯越趨日益嚴重。近年來,政府大力的推廣節能減碳、汙水處理等相關政策,但是如何真正落實,卻沒想像中的簡單。因此,是否讓我們換個方式,重新來認識我們的水資源利用方式。 | ||
8 | 頭前溪畔的動物天堂 | 藉由參訪竹東生態公園,認識家庭汙水處理的過程與瞭解生態池自然淨化的力量,除了避免污水直接宣洩污染頭前溪民生用水的窘境,也營造了適合野生動物進駐的良好棲所,成為生物的天堂。 | ||
9 | 水真的變乾淨了 | 竹東污水處理廠經處理後的汙水,能夠較為安心的排放到河川中,您是否相信?讓我們一同前去了解與體驗,親眼見證這奇蹟般的汙水處理方式,也省思淨化水質的其他可能性。 | ||
10 | 公共參與週(本週原來課程停上,師生改上公共參與議題活動) | |||
11 | 自然隱身術 | 自然界中許多動物為了躲避天敵攻擊,順利成長於是演化許許多多在你眼前,但就是讓你看不見的偽裝術。希望藉由課程的分享,讓我們認識這些自然小精靈為了生存而扮演起躲貓貓的獵食者,了解自然天地的藏無盡。 | ||
12 | 我的森林秘笈 | 雖然對生態有興趣但總是看不懂怎麼辦?武功是一天一天練,秘笈也是一天一天的基本功所累積出來的。走訪高峰植物園,一邊觀察一邊紀錄來成為自然觀察家,體驗自然生態之奇妙。 | ||
13 | 森林擂台大決戰 | 光說不練難以成鋼。大夥兒經過課程洗禮練就一套「森林秘笈」,雖然師出同門但卻也是難免需要一較高下,於各自發表成果後,透過分享與回饋加深大家對自然的情感與觀察能力,邀請大家友一起來參與這場難得的森林擂台大決戰! | ||
14 | 挖掘自然中的寶 | 在自然中擁有許多美好的事物,我們常因為不夠熟悉而擦肩而過。高峰植物園擁有歷史悠久,是目前新竹難得的綠寶石。讓我們一起來探訪它孕育的無價之寶,也認知它扮演都市之肺的重要功能與角色,進而培養關懷環境生態的認知。 | ||
15 | 發現屬於你的寶 | 當我們踏入一處原始的森林,低頭仰望地探尋葉子、果實的香氣、味道故事甚至歷史,發現樹上的痕跡是招待昆蟲所以留下的印記。這一堂課我們試著詮釋適量的取用是一種平衡,過度的取用是破壞,省思地球資源永續的意涵。 | ||
16 | 創作一幅風景 | 不起眼的事物往往能透過適當的排列與塑造,重新發揮它的價值,讓我們試著利用撿拾的樹葉、樹枝、果實,透過巧思拼貼出一幅美麗的創作,體會大自然的多彩容顏與達到陶冶休閒的樂趣。 | ||
17 | 柿染工藝 | 新竹的丘陵地栽種了許多柿樹,除了發展出深具地方風味的柿餅產業,也開創了蓬勃的柿染文創工藝,作品充分展露地方風土民情,也呈現豐富的人文特色與具藝術、現代感之精湛技藝,很值得我們進一步認識、欣賞,這一堂課計畫介紹目前新埔鎮旱坑里柿染工藝之發展現況與文化傳承 | ||
18 | 藝起柿柿看 | 新埔鎮旱坑里十幾年來努力發展柿染藝術,也因作品融入客家在地元素及具備設計、美學概念,作品深具現代質感與功能實用性而深獲好評;希望藉由實地參訪新竹柿染工作坊與親身DIY創作,體驗柿染藝術之技巧。 | ||
19 | 飛龍在天-步道探索之旅 | 新埔鎮的飛龍步道是新竹地區自然生態堪稱一流的林間小徑,尚保留了許多低海拔的原始林相,希望藉由這堂課介紹低海拔的植物生態分布與人文發展之聯結,也傳遞環境生態保育之重要,達到寓教於樂的地球公民素養。 | ||
四、課程進階發展計畫(此門課程未來如何延續發展/更新內容) | ||||
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五、教學評量方式 | ||||
上課參與70%,書面與閱讀心得報告30% | ||||
六、參考書目 | ||||
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五、實施方式:
1. 時間:102.9.2起每週五(室內課程)19:00-21:00,週六08:30-14:00。
2. 地點:文化局黑蝙蝠中隊文物陳列館地下一樓(新竹市東大路二段16號)、室外課集合地點:高峰植物園門口。
3. 對象:社區民眾。
4. 人數:40人。
5. 費用:專案課程,行政場地費:500元